Die Folge „Sonntag“ lässt sich auch als Hörverstehen im Unterricht bearbeiten.

Zielgruppe: C1

Unterrichtsziel:

1) Die TN können wichtige Informationen über die Freizeitgestaltung der Deutschen heute und früher hören, notiren, sie zusammenfassen und präsentieren.

2) Die TN können über eigene Freizeitaktivitäten diskutieren und sie mit denen in Deutschland vergleichen.

Zeit: 45’ x 2

Material: Hörtext „Sonntags“

Vorschlag zum Textteilen (Pausen beim Hören)

Teil 1: bis … dann in einem besonderen Raum verbracht, der guten Stube.

Teil 2: bis … weil überhaupt die Freizeit eine gröβere Rolle spiel.

Teil 3: bis … Und sie machten es sich natürlich, na, Sie wissen schon, gemütlich.

Teil 4: bis zum Ende.

Arbeitsblatt für Teilnehmer finden Sie hier.

arbeitsblatt-zum-hv-sonntag2

Lösungsvorschläge sind leider noch nicht fertig. Dafür ist aber Transkript des Hörtextes sehr hilfreich.

Alltagsdeutsch | 13.05.2008
Sonntag

Diese Folge kann im Rahmen der Themen “Arbeit und Freizeit”, “Zeit im Kulturvergleich”, “Freizeitgestaltung der Deutschen“ bearbeitet werden.

Zielgruppe: B2
Unterrichtsziel:
1) Die TN können wichtige Informationen über die Freizeitgestaltung der Deutschen heute und früher heraussuchen, sie zusammenfassen und präsentieren.
2) Die TN können über eigene Freizeitaktivitäten diskutieren und sie mit denen in Deutschland vergleichen.

Material:
http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,509411,00.html
Transkript des Hörtextes

Zeit: 45’x 2

Bemerkungen:
1) Da der Text ziemlich lang ist, wird er 1) in 4 kleiner Texte geteilt; 2) Um einen Teil (über die Kirche) wird der Text gekürzt, weil das für TN auch nicht vom groβen Interesse ist. Den Vorschlag zum Textteilen finden Sie unten.

2) 2 Texte sind etwas länger, so dass Binnedifferenzierung möglich ist.

3) Für die Arbeit an den vorliegenden Texten benötigen die TN keine zusätzlichn Glossare, da auf dem Niveau sie den notwendigen Wortschatz schon beherrschen und da sich viele Begriffe aus dem Kontext erschliessen.

Unterrichtsfeinolanung sowie Vorschlag zr Teilung des Textes können Sie hier herunterladen.

dw-einsatz-im-unterricht

Ich habe vergeblich mehrmals versucht, mich mit der Papier-Version von FAZ anzufreunden, aber auch mit der Online-Ausgabe komme ich nicht weiter. Die Sprache ist schwerfällig und manchmal zu trocken, daher für den Unterricht ungeeignet (unter Umständen nur ab C1 denkbar), die beschriebenen Ereignisse zu ernst und zu global. Natürlich muss eine solide Zeitung auch solide Informationen vermitteln, aber für den Unterricht ist das zu anspruchsvoll. Ich schliesse mich hier völlig der Meinung von Kristina zu.

Ich kann mir vorstellen, Artikel aus der Süddeutschen Zeitung in meinen Unterriht einzusetzten. Obwohl die Sprache ziemlich kompliziert ist, kann man mit manchen Texten schon in B1 (ansonsten ab B2) etwas anfangen, wenn man vorher für die TN den für sicheres Verständnis notwendigen Wortschatz vorbereitet. Die Texte sind klar strukturiert und lassen sich gut didaktisieren.

Reden wir über Geld
In der Gesprächsserie “Reden wir über Geld” erzählen berühmte und weniger berühmte Menschen über ihr Verhältnis zum Geld: Rapper Bushido und Enkel von John D. Rockefeller oder Langzeitarbeitsloser.

Unterrichtsidee: Leseverstehen (die für die TN interessanten Persönlichkeiten wählen) mit anschliessender Arbeit in Wirbelgruppen und nachfolgender Diskussion über die Rolle des Geldes im eigenen Leben.

Ganz toll fand ich das Projekt „1000 gute Gründe München zu lieben“
Unterrichtsidee:
Allein aus einem einzigen Beitrag kann man eine Menge über München erfahren. Meine Idee ist: die TN lesen 3-5 Beiträge und recherchieren danach im Internet nach den Tipps bzw. Begriffen, die in diesen Texten erwähnt wurden. Anschliessend machen sie im Klassenraum eine Plakatausstellung und erzählen einander, was sie über München Neues erfahren haben.
z.B.
Beitrag 18
Mein Augustiner-Hell. Das beste Bier der Welt!
ie TN informieren sich, was Augstiner ist und wo man das am besten trinkt.
Danach können die TN auch ihre Ideen schreiben.
Hier wäre Niveau ab B1 denkbar.

Für Studierende wird Artikel “Akademiker pendeln, um nicht abzusteigen”
nicht uninteressant sein.

Unterrichtsidee: Daraus lässt sich ziemlich gut ein Mind Map machen, wo man die heutigen Anforderungen an Berufseinsteiger zusammenfasst. Anschliessend kann man die Situation in Deutschland und im eigenen Heimatland vergleichen.
Danach kann man sich noch über die bestbezahlten Berufe informieren und darüber auch diskutieren

Image ist alles
Unterrichtsidee:
Kleine und verständliche Texte über die populärsten Berufe unserer Zeit. Zuerst im Unterricht die TN eine eigene Randliste erstellen lassen, danach als Online-Phase über die Berufe lesen, mit der eigenen Liste der Image-Berufen vergleichen, sich über die Prominenten-Vertretern informieren und nach Gründen suchen bzw. eigene Gründe aufschreiben.

Auch allerlei Tests wie „Sind Sie Workaholic?“ und Quiz (z.B. Mathematik-Quiz) oder Intelligenz-Spiel
können als eine schöne Abwechslung dienen.

Die gröβte aktuelle Wochenzeitschrift in Deutschland ist SPIEGEL, die schon seit Jahren auch ihre Online-Version hat. Mein erster Eindruck ist durchaus positiv: hier kann man Antworten auf viele landeskundliche Fragen finden. Die Sprache in SPIEGEL ist aber schwierig und ist für meine Kursteilnehmer zu anspruchsvoll. Aber versuchen kann man trotzdem.

Artikel von Bastian Sick machen nicht nur Spass, sondern informieren auch über die heutige Entwicklung der deutschen Sprache und ermöglichen einen geistreichen und ironischen Einblick in die aktuellen Ereignisse in Deutschland. Die Texte lassen sich leider nur mit weit fortgeschrittenen Teilnehmern mit einem guten Sprachgefühl bearbeiten und besprechen, aber sie liefern eine Menge nützlicher Beispiele für den Unterricht.

Interessant fand ich das groβe Zwiebel-Quiz
Ich kann mir vorstellen, mit meinen fortgeschrittenen Teilnehmern dieses Quiz zu machen und danach gemeinsam im Kurs Fragen zu besprechen.

Gemeinsames Projekt von SPIEGEL Online und Merian gibt zahlreiche Tipps zu verschiedenen Urlaubsziele. Die Idee, wie sie ihre Reisen vorstellen, könnte man für künftige Web-Recherchen bzw. Web-Quests zu deutschen Städten übernehmen.
Dazu noch Neuheiten der exotischen Küchen (Reisespeisen)

Ganz besonders haben mir Artikel aus der Rubrik „Eines Tages“ gefallen, wo wichtige oder kuriose Ereignisse aus verschiedenen Jahren gesammelt sind. Mann kann hier auch zu einem bestimmten Jahrzehnt etwas suchen.
Unterrichtsidee: wenn wir ein Thema in Unterricht behandeln, können die TN recherchieren, was SPIEGEL dazu in diesem Jahr geschrieben hat (z.B. Deutsche Wiedervereinigung: die friedliche Revolution,
Mauerfall)

In der Rubrik „SPIEGEL Wissen“ kann man bestimmte Begriffe klären, sich Informationen über berühmte Persönlichkeiten holen, sich nach Ereignissen erkundigen und dazu noch weitere Links emfohlen bekommen. Die Rubrik eignet sich gut für die Vorbereitung von Web-Recherchen und Web-Quests. SPIEGEL-Wissen bringt verschiedene Quellen wie Lexikon, Wikipedia ua. unter einen Hut.

Heute habe ich mich über das Online-Angebot der deutschen Zeitungen und Zeitschriften informiert. Die Aktualität und Authentizität der Online-Materialien besticht, aber die Frage über den Einsatz im Unterricht bleibt offen. Ich unterrichte vorwiegend Gruppen bis B1, und habe nur noch eine Gruppe mit B2+, aber auch für die sind die meisten Texte sprachlich zu schwierig, d.h. man muss sie nicht nur gründlich didaktisieren, sondern auch auf das Sprachniveau der Lerner anpassen. Ob es sich lohnt, ist fraglich, weil bestimmte Informationen ziemlich schnell veralten und aus diesem Grund nur 1 – 2 Mal verwendet werden können. Ausserdem muss man viele Landeskunde- und Hintergrundinfos vermitteln und selbst über die politischen und wirtschaftlichen Ereignisse im Bilde sein.
Trotzdem möchte ich nicht so schwarz sehen und etwas damit versuchen.

Die Prinzen – Deutschland

  Niveau:

Ab B1, wenn nur Aufgaben 1 und 2 erledigt werden.
Ab B2, wenn Web-Quest zu diesem Lied gemacht wird.

Gedacht ist diese Didaktisierung als eine Aktivität im Kombi-Kurs, wo Teilnehmer zuerst ihre Aufgaben online erledigen und anschliessend ihre Ergebnisse bei einer Präsenzphase präsentieren. Diese Didaktisierung soll auf eine Lernplattform hochgeladen werden.

Vor dem Hören:
Aufgabe 1

Waren Sie schon in Deutschland? Dann überlegen Sie sich kurz: was ist Ihnen aufgefallen? Wie haben Sie die Deutschen erlebt? Was war anders im Vergleich zu Ihrem Heimatland?

Falls Sie noch nicht in Deutschland waren, überlegen Sie sich kurz, was Sie über das Leben und den Charakter der Deutschen gelesen oder gehört haben.

Notieren Sie jetzt im Forum 3 Begriffe, die Ihrer Meinung nach Menschen in Deutschland charakterisieren. Kommentieren Sie kurz Ihre Meinung.

Beim und nach dem Hören:

Aufgabe 2.

Hören Sie sich zuerst das Lied und sehen Sie sich den Videoclip an. Notieren Sie danach im Forum, was Sie „typisch Deutsches“ sehen. Kommentieren Sie Ihre Notizen, warum das aus Ihrer Sicht typisch Deutsch ist. Lesen Sie die Beiträge von anderen Teilnehmern, vielleicht hat jemand mehr als Sie bemerkt.
 Hören und sehen

Aufgabe 3.

Lesen Sie jetzt den Songtext und hören Sie eventuell das Lied noch einmal.
Welche Stereotypen über Deutsche kommen Ihrer Meinung nach in diesem Lied vor?
Schreiben Sie einen Beitrag dazu und begründen Sie Ihre Meinung. Kommentieren Sie auch die Beiträge von Ihren Mitlernenden.

Wenn Sie irgendwelche Ausdrücke nicht verstehen, dann können Sie hier nachschlagen.

Einige Links zum Inhalt erleichtern auch Ihr Verstehen.

[Deutsch. Deutsch. Deutsch, Deutsch, Deutsch, Deutsch.]

Natürlich hat ein Deutscher “Wetten, dass” erfunden.
Vielen Dank für die schönen Stunden.
Wir sind die freundlichsten Kunden auf dieser Welt,
wir sind bescheiden – wir haben Geld.
Die Allerbesten in jedem Sport.
Die Steuern hier sind Weltrekord.
Bereisen sie Deutschland und bleiben sie hier.
Auf diese Art von Besuchern warten wir.
Es kann jeder hier wohnen, dem es gefällt.
Wir sind das freundlichste Volk auf dieser Welt.
[Deutsch, Deutsch, Deutsch, Deutsch]

Nur eine Kleinigkeit ist hier verkehrt.
Und zwar, dass Schumacher keinen Mercedes fährt. [Mercedes fährt.]

Das alles ist Deutschland [wohoho]- das alles sind wir. [wohoho]
Das gibt es nirgendwo anders – nur hier nur hier.
Das alles ist Deutschland [wohoho]- das sind alle’s wir. Wir leben und wir sterben hier.
[Deutsch, Deutsch...]

Es bilden sich viele was auf Deutschland ein
und mancher findet es geil, ein Arschloch zu sein.
Es gibt manchen der sich gern über Kanaken beschwert
und zum ficken jedes Jahr nach Thailand fährt.
Wir lieben unsere Autos mehr als unsere Frau’n,
denn deutschen Autos können wir vertrau’n.
Gott hat die Erde nur einmal geküsst:
Genau an dieser Stelle, wo jetzt Deutschland ist.
Wir sind überall die besten – natürlich auch im Bett
und zu Hunden und Katzen besonders nett.

Das alles ist Deutschland [wohoho] – das alles sind wir. [wohoho]
Das gibt es nirgendwo anders – nur hier nur hier. [2, 3, 4]
Das alles ist Deutschland [wohoho] – das sind alle’s wir. Wir leben und wir sterben hier.

Wir sind besonders gut im Auf- die-Fresse- hauen
auch im Feuerlegen kann man uns vertrau’n.
Wir steh’n auf Ordnung und Sauberkeit.
Wir sind jederzeit für ‘nen Krieg bereit.
Schönen Gruß an die Welt, seht es endlich ein.
Wir können stolz auf Deutschland [Deutschland, Deutschland..]… SCHWEIN! [Schwein, Schwein,...]

Das alles ist Deutschland [wohoho] – das alles sind wir. [wohoho]
Das gibt es nirgendwo anders – nur hier nur hier.
Das alles ist Deutschland [wohoho] – das sind alle’s wir. Wir leben und wir sterben hier.

Das alles ist Deutschland [wohoho] – das alles sind wir. [wohoho]
Das gibt es nirgendwo anders – nur hier nur hier. [2, 3, 4]
Das alles ist Deutschland [wohoho] – das sind alle’s wir. Wir leben und wir sterben hier.

Aufgabe 4.

Jetzt laden Sie diese Point Präsentation herunter und folgen Sie den Hinweisen darin.

web-quest-zum-lied-deutschland.ppt
Entscheiden Sie, zu welchem der Themen Sie recherchieren wollen. Stimmen Sie ab. Bilden Sie Gruppen und recherchieren Sie zusammen. Ergebnisse Ihrer Gruppenarbeit präsentieren Sie im Unterricht.

Die einzigartige Erscheinung auf der deutschen Pop-Bühne ist der deutsche Soul- und R&B-Sänger südafrikanisch-indischer Abstammung Xavier Kurt Naidoo, der als der erfolgreichste deutsche Popstar der letzten Jahre gilt.

Neben seiner Solokarriere ist er Gründungsmitglied der deutschen Musikgruppe „Söhne Mannheims“. Sein Musikstil ist Soul mit manchmal sehr christlichen, oft aber auch alltagsrelevanten Themen, die Texte von Xavier Naidoo befassen sich einerseits mit bekennendem Christentum und der Apokalypse, andererseits mit Nächstenliebe und der Bekämpfung von Fremdenhass. Für seine Texte wurde er mehrfach ausgezeichnet.

Bekannt wurde Xavier Naidoo 1994 mit seinem Single Freisein gesungen zusammen mit Sabrina Setlur. 1998 erscheint sein Debut-Album „Nicht Von Dieser Welt“ und seit der Zeit steht der Sänger im Rampenlicht: das Album hält sich über ein Jahr in den Top 20.
Nicht Von Dieser Welt
Lyrics by Xavier Naidoo

So viele Nächte lag ich wach’
Meine Augen rot, vom Weinen schwach
Den Kelch mit Tränen aufgefüllt
Meine Wunden ins Leintuch eingehüllt
Was soll ich suchen, da mich stützt
Wo ist der mensch, der mich beschützt
Es ist wahr, wenn ich Dir sage,
Da es mich quält, wenn ich mich frage
Kann ich noch Leben ohne dich
Eine Antwort brauch’ ich nicht
Du bist der Inhalt meines Lebens
Dich suchte ich vergebens
Du bist mein Licht, das die Nacht erhellt
Sowas ist nicht von dieser Welt
Du hörst die Schmerzen, die ich spür’
Von Ohr zu Herz, eine offene Tür
Niemals ein boeses Wort von Dir
Die schnellste Berührung zwischen dir und mir
Du fängst mich immer wieder auf
Und du gibst immer was ich brauch’
Das was mir an Dir gefüllt
Ist einfach nicht von dieser Welt
Sie ist nicht von dieser Welt
Die liebe, die mich am leben hält
Ohne dich wär’s schlecht um mich bestellt
Denn sie ist nicht von dieser Welt

Sein tiefer Bariton und Sinnlichkeit lässt nicht nur jedes Frauenherz höher schlagen.
MTV European Music awards, Echo, Radiopreis 1LIVE Krone – der Ernst seiner Auszeichnungen zeigt, dass dieser Sänger schon zur Weltstar wurde.

Beeindruckend ist die Vielfältigkeit von Xavier Naidoo: er ist Mitinitiator und Dozent an der Mannheimer Popakademie und hat mit „Beats around the Busch“ und „naidoo records“ eigene Plattenlabels gegründet; 2007 hat er auch Kinderplatte “Peter und der Wolf” von Sergej Prokofjew veröffentlicht; er dreht sich in Filmen und komponiert Sountracks. Was hat er sonst noch vor? Lesen Sie mehr auf seiner offiziellen Homepage

2006 veröffentlichte Xavier Naidoo seinen neuen Song „Danke“, wo er sich bei der deutschen Nationalmannschaft für ihre Erfolge bei der WM 2006 „bedankt“. Dieses Lied kann heute als eine Rückschau und eine Bekanntschaft mit der deutschen Nationalmannschaft verwendet werden.

Lyrics Danke
Xavier Naidoo

Uns bleibt nichts zu tun, außer danke zu sagen
Denn ihr habt Großes geleistet in diesen Tagen
Und die Zweifler verstummten nach wenigen Stunden
Ihr habt euch hochgeboxt denn ihr ward ganz unten
Und wer so kämpft wie ihr, darf auch mal verlieren
Die Menschen lieben euch, das wird euch motivieren
Und mit ‘nem bisschen Abstand, seht ihr was ihr geleistet habtIhr hieltet das ganze Land emotional auf Trab
Der 4. Juli dieses Jahres war kein schlechter Tag
Der 4. Juli war nur einfach nicht euer bester Tag
Mann, ihr habt Argentinien geschlagen nach ‘nem langen Spiel
Neues Spiel neues Glück denn dieses Leben bietet viel
Ihr habt uns soviel geboten eure Namen sollen klingen
Laßt uns ein Lied für euch schreiben und eure Namen singenWir salutieren vor Kapitän Michael Ballack
Du hast trotz deiner Schmerzen krass geballert
Hast hart gekämpft den Elfer reingeschossen
Als ich deine Tränen sah sind auch meine geflossen Der nächste deutsche Held heißt Torsten Frings.
Spielt Mittelfeld und man weiß er bringts.
Er war auserwählt, wurde ausgezählt.
Mann, wir waren geschockt, Torsten Du hast gefehlt

Dann der famose Miro Klose immer gut für ein schnelles Tor
Wirbelt auf wie die Windhose
So was wie du kommt zu selten vor

Vorname Lukas, Spitzname Poldi
Glaub mir Lukas wir hatten voll die geile Zeit dir zuzusehen
Kämpfe tapfer, gib uns die Chance weiter auf deine Tore durchzudrehen.

Es ist schade, Jens Lehmann, dass man dich Zuhause nur selten seh’n kann
Hast uns nicht enttäuscht, aber zittern lassen
Wir waren beunruhigt, du gelassen
In deiner Ruhe lag echt die Kraft
Du hast dein Tor zu unseren Herzen aufgemacht

Vor dem blauen Auge war schon der verletzte Arm
Doch das erste Tor Deutschlands schoss Philipp Lahm
Doch spielen zu sehen war ne’ Offenbarung
Philipp nie vergessen wir deinen Namen

Hier kommt die Bastion Schweinsteiger
Selbst wenn er fällt spielt er den Ball weiter
Wer soll dich stoppen jetzt geht’s erst los
Übernimm das Spiel und stell den Gegner bloß

And we can’t forget Per Mertesacker
Du machtest manchen Stürmer zum Kofferpacker
Hast den Job erledigt und dich so verewigt
Manch’ ein Gegner denkt bestimmt, he is a mother…

Christoph Metzelder war Feuermelder
Und Feuerlöscher der Spielfelder
Der Gegner kommt, den Gegner stellt er
Stürmer sind für ihn wie Bäume und Bäume fällt er

Auch Sebastian Kehl wurde ausgewählt
Und war in kürzester Zeit vom Kampf beseelt
Er hat sein Bestes gegeben und machte sein Ding
Und auch seinen Namen werden wir in Zukunft singen

Wir haben uns so gewünscht, dass Bernd Schneider
Dieses eine Tor macht doch es wurde nichts leider
Aber Kopf hoch Bernd wir haben dich mehr als gern
Als du spieltest flogen Funken du bist ein Pfundskerl

Und Arne Friedrich war uns erst zu friedlich
Dann war er wie neugeboren und schließlich
Sah man die Tür vorm Tor, sie schließt sich
Arne Friedrich, Deutschland liebt dich

Ey yo David Odonkor rennt blitzschnell zum Tor vor
Spiel deinen Pass und bereit noch so’n Tor vor
Es hieß, wer ist dieser David, er ist unbekannt
Jetzt wär’ das ganze Land gern mit dir verwandt

Du bist ne’ deutsche Bank, Tim Borowski
Die Gegner wollen siegen, doch du schockst sie
Wir wollen dich spielen sehen und noch oft mit dir siegen
Wenn die Pumpe fast stillsteht, kommst du und dann pocht sie.

Und auch Robert Huth machte sich gut
Und tat was ein guter Mann auf dem Spielfeld tut
Er brachte sich ein und man sah seinen Mut
Danach wieder auf die Bank, Robert ich zieh meinen Hut

Mike Hanke auch dir gebührt Dank
Ein Stürmer hat kein leichtes Leben auf der Bank
Ich hab auch ein Trikot und zwar die Nummer 9
Und das nächste Mal wirst du uns mit deinen Toren erfreuen

Die Zukunft gehört auch Marcell Jansen
Ich seh’ schon die Stürmer bei dir antanzen
Raub ihnen die Chancen und den Mut
Und tu’ was ein Mann in unserer Abwehr tut

Und waren Stürmer vor Jens Nowotny gestanden
Der Jens, der stoppt sie und weist sie in die Schranken
Ich möchte mich bei dir für den Bereitschaftsdienst bedanken
Du hast für’s Spiel gebrannt und ins Ziel geflankt

Und auch Thomas Hitzlsperger, war oft befreit vom Spielfeldärger
Doch auch dir gebührt Dank an den Spielfeldrand
Hätte das Mittelfeld gewankt hätten wir dich getankt
Und dann hättest du trotz Rückstand zum Tor geflankt

Es grenzt fast schon an Wahn, dass wir Oliver Kahn
Nicht im Tor, sondern am Spielfeldrand sahen
Doch dank dir Olli Du bist wirklich ein Meister
Und hast unendlich viel für Land und Mannschaft getan

Timo Hildebrandt saß nur am Spielfeldrand
Doch halt dich bereit bald kommt deine Zeit
Wo dieses Land nach dem Elfmeterschiessen deinen Namen schreit

Oliver Neuville unser Trumpf fürs Spiel
Hat ein wichtiges Tor zur rechten Zeit erzielt
Elfer versenkt, was für’n Geschenk
Klar, dass man für ewig an dich denkt

Ich danke dir herzlichst DJ Asamoah
Wegen dir kamen meine Songs in der Kabine vor
DJ und Stürmer we want more
Gerald Asamoah schieß’ dein nächstes Tor

Und Dank Jürgen Klinsmann’s großer Vision
Träumten wir dann doch vom Sieg und hatten ihn schon
Erheben dich auf’s Neue, auf den Fußballthron
Geh jetzt bitte nicht, wir verdoppeln deinen Lohn
Ihr seid Träger der Würden Andy, Olli, Jogi, Jürgen
Wir würden euch und euren Helfer gern noch einiges aufbürden
Also bleibt uns erhalten die EM steht vor der Tür
Denn schließlich habt ihr uns gerade fast zum Sieg geführt
Vielen Dank dafür, es hat uns tief berührt,
Ich dank’ dem Herrn für Euch alle, Ehre wem Ehre gebührt

Video dazu finden Sie hier

Er engagiert sich bei vielen Projekten und versucht mit seinem Schaffen die Menschen aus verschiedenen Kulturen und Konfessionen zu vereinigen. Das scheint er sehr erfolgreich zu machen.

Gespannt? Dann treffen wir uns im Konzert!

Wann? Am 28.04.2008 um 19.00

Wo?  Konzerthalle ”Minsk”, ul. Oktjabrskaja, 5

Wie? Bestellen Sie online oder rufen Sie uns an unter +375 17 227-89-41

Was kosten die Karten? ab 20 000 Br

DIE PRINZEN

Für diejenigen, die an der Qualität der modernen deutschen Musik zweifeln, werden Die Prinzen zu einer angenehmen Überrraschung: an dem hochwertigen A-cappella-Gesang und originellen satirischen Texte können auch Skeptiker Geschmack finden.

Eine Eine der bekanntesten deutschen Pop-Bands wurde 1987 in der DDR gegründet und hieβ damals „Die Herzbuben“. 1991 haben sie auf den alten Bandnamen verzichtet und sich „Die Prinzen“ gennannt, und seit der Zeit stehen Die Prinzen im Rampenlicht. Ihre bekanntesten Songs sind (Du musst ein) Schwein sein, Küssen verboten, Alles nur geklaut, Millionär, Gabi und Klaus, Mein Fahrrad und Deutschland.

Die Prinzen erhielten 14 goldene Schallplatten und sechs Platinauszeichnungen.

Mehr über Die Prinzen finden sie hier

Zum 40. Jahrestag des Mauerbaus präsentieren Die Prinzen ihre Single “Deutschland”, deren ironische und provokative Text eine Schatzkammer mit landeskundlicher Information ist. Sex-Tourismus, Ausländerfeindlichkeit, Autofanatismus, Sportbesessenheit und Kriegsbereitschaft sind die Themen, die oft als „typisch deutsche“ Eigenschaften betrachtet werden und über die sich viel diskutieren lässt.

Das ganze Lied sowie einen tollen Video-Clip dazu finden Sie hier

Deutschland
Deutsch, deutsch, deutsch, deutsch, deutsch, deutsch
Natürlich hat ein Deutscher „Wetten Dass“ erfunden,
vielen Dank für die schönen Stunden.
Wir sind die freundlichsten Kunden auf dieser Welt,
wir sind bescheiden, wir haben Geld,
die Allerbesten in jedem Sport;
die Steuern hier – sind Weltrekord.
Bereisen Sie Deutschland
und bleiben Sie hier,
auf diese Art von Besuchern – warten wir.
Es kann jeder hier wohnen,
dem es gefällt,
wir sind das freundlichste Volk,
auf dieser Welt…

Nur eine Kleinigkeit ist hier verkehrt,
und zwar das Schumacher keinen Mercedes fährt.

Refrain:
Das alles ist Deutschland,
das alles sind wir,
das gibt es nirgendwo anders,
nur hier – nur hier.

Das alles ist Deutschland,
das sind alles wir,
wir leben und wir sterben hier.

Es bilden sich viele was auf Deutschland ein,
und mancher findet es geil – ein Arschloch zu sein.
Es gibt manchen der sich gern’ über Kanaken beschwert
und zum Ficken jedes Jahr nach Thailand fährt.
Wir lieben unsere Autos mehr als unsere Frauen,
denn deutschen Autos können wir vertrauen.
Gott hat die Erde nur einmal geküsst,
genau an dieser Stelle wo jetzt Deutschland ist.
Wir sind überall die besten – natürlich auch im Bett,
und zu Hunden und Katzen,
besonders nett.

Refrain wiederholen

Wir sind besonders gut im auf die Fresse hauen,
auch im Feuerregen – kann man uns vertrauen.
Wir stehen auf Ordnung und Sauberkeit,
wir sind jederzeit für ’nen Krieg bereit.
Schönen Gruß an die Welt seht es endlich ein,
wir können stolz auf Deutschland sein.
Schwein, Schwein, Schwein, Schwein, Schwein, Schwein.

Refrain 2 Mal wiederholen

Hier finden Sie auch die russische und hier die englische Version vom Song-Text

Wann? Am 01.05.2008 um 19.00
Wo? Konzerthalle ”Minsk”, ul. Oktjabrskaja, 5
Wie? Bestellen Sie online oder rufen Sie uns an unter +375 17 227-89-41
Was kosten die Karten? ab 30 000 Br

Zum Teil habe ich Portfolio-Arbeit mit meinen Studierenden schon früher ausprobiert, deshalb habe ich über Vor- und Nachteile auch aus der Erfahrung geschrieben.

Wir haben als Portfolio Deutschland-Reise (verschiedene Bundeslaender, vorher auch Staedte) gemacht, und als End-Ergebniss mussten die Studierenden nicht nur eine Power-Point-Praesentation sondern auch eine Mappe vorlegen.

Diese Methode betrachte ich durchaus positiv, aber es gibt einige Fallen:

1) Man muss die Lernergruppe eine relativ lange Zeit unterrichten, denn vorher muss man Methodenkompetenz entwickeln, und erst danach mit Portfolio-Arbeit beginnen. Aus diesem Grund ist es zu schade, wenn die Gruppe schon „fit“ genug ist, und dann zu einem anderen Kursleiter geht, der sich aber das Leben mit Portfolios nicht erschweren will.
2) Man muss klar und deutlich erklären, was die Methode ausmacht und was Sie als Kursleiter erwarten und warum auch diese Arbeit für die Lernenden selbst vom Vorteil ist.
3) Man muss die Lernenden sehr gut motivieren und ihnen von Anfang an klar machen, was und wozu sie das machen. Dabei reichen die Argumente wie „das eigene Studium selbst gestalten“ oder „eigenen Lernfortschritt verfolgen“ nicht aus, denn es ist nicht in unserer Lerntraditionen. Man muss also nach zusätzlichen Vorteilen der Methode für die Lernenden suchen;
4) Die abschliessende Auswertung der Portfolio-Mappen kostet für den Kursleiter wahnsinnig viel Zeit und Mühe.

Dies sind die Schlüsse, die ich für mich gezogen habe.
Ich möchte die Portfolio-Arbeit auch weiter in meinen Unterricht einsetzen, aber jetzt vielleicht nicht mehr in Mappen-Form.